LAB - LABORATÓRIO DE ACESSIBILIDADE UNICAMP

O LAB é composto de dois ambientes: Sala de Acesso à Informação, para os serviços bibliotecários e Laboratório de Apoio Didático, para elaboração e adaptação de materiais especiais, avaliações e exames para o alfabeto braile.

A proposta do LAB é tornar acessíveis, às pessoas com deficiência, todos os serviços disponíveis a quaisquer usuários, tais como a orientação à pesquisa, acesso, localização e obtenção de documentos impressos ou eletrônicos, normalização de trabalhos científicos, empréstimo entre bibliotecas, etc.

Acesse o link e conheça mais sobre o LAB -  http://lab.bc.unicamp.br:8080/lab

Projeto para começar o ano - 30 dias, 30 fotos

Que tal sermos ousados? Fugirmos dos trabalhos "tradicionais" realizados no inicio de cada semestre?

Bem, com essa pergunta, convido vocês a conhecerem o Desafio: 30 dias- 30 fotos, do professor de Ciências da Computação e Matemática Enrique Benimeli, um projeto que esta em seu Blog Esfera TIC.

O projeto é interessante por sua originalidade, simplicidade e versatilidade, pois, com pequenas alterações pode ser aplicado a todas as áreas e níveis. Além disso o projeto envolve diversas ferramentas de conhecimento dos professores como, Flickr, Blogger, Slideshare,... entre outras.

Não perca tempo e comece agora seu planejamento!!!!


Fonte: educ@conTIC

Glogster - ferramenta para criação de posters virtuais

No  Glogster  você cria montagens e solta a imaginação, falando dos assuntos que você mais curte. O melhor de tudo: ele está em português. Deste modo, fica mais fácil localizar os recursos e fazer as montagens.

Poissonrouge -

O site www.poissonrouge.com é bastante interativo, possui atividades variadas para trabalhar com crianças. Cada uma das imagens apresentadas na página de abertura remete a uma possibilidade de interagir com recursos tecnológicos. Ele tem músicas, jogos e atividades para crianças, principalmente as pequenas, que desenvolvem a coordenação para o uso do mouse.

Robotica - Autismo

A Universidade de Minho – Uminho, em Portugal, está com um projeto para aproximar terapeutas aos portadores de autismo através da Robótica, facilitando a interação e comunicação destes pacientes.
Há um resultado positivo quanto à exploração de novas competências e oportunidades de se expressar com o meio, consequentemente melhorando a qualidade de vida e o desenvolvimento dos jovens. 


Veja o link desse projeto:    http://www.robotica-autismo.com/

Fonte: Educadores Inovadores - via Facebook

Visite - Blog Autividade

Este blog foi criado para mostrar atividades educativas para pessoas com autismo. As atividades são classificadas por forma de se utilizar e pela data que foi criada e utilizada. A maioria é baseada no TEACCH program da Universidade da Carolina do Norte, assim como atividades educativas no computador, seja usando um software específico ou feitas por mim no Word ou Power Point. Espero que voces gostem e possam aproveitar com seus filhos e ou alunos com Transtornos do Espectro do Autismo. Além das atividades, colocarei artigos sobre TEACCH e o uso de computador e autismo, e autismo e educação.

Aproveite e visite o BLog !!!!

Conteúdos Educacionais Microsoft - Programa de Acessibilidade

O Programa de Acessibilidade disponível na página Conteúdos Educacionais da Microsoft tem por objetivo capacitar professores para o uso das TICs e da Tecnologia Assistiva no cotidiano escolar e para a personalização das ferramentas de facilidade de acesso dos sistemas operacionais Windows e seus aplicativos, visando a construção da autonomia e inclusão de alunos com deficiência – seja ela física, visual, auditiva ou de desenvolvimento.

Para ter acesso ao material basta realizar um simples cadastro.

Blindtube - O primeiro Portal de Entretenimento com Acessibilidade.

O BlindTube é um sítio de exibição de filmes criado para possibilitar o acesso às pessoas com deficiência.

No BlindTube, as pessoas com deficiência visual têm à sua disposição o recurso à audiodescrição, através da qual, podem ouvir nos intervalos dos diálogos todos os pormenores que não são perceptíveis somente através da audição, tais como: as cenas sem diálogo, as reacções silenciosas, os cenários, os figurinos, as paisagens, entre outros.

As pessoas com deficiência auditiva dispõem de legendagem caption, na qual os símbolos indicam tudo o que está a acontecer no som do filme, como por exemplo, os ruídos, a música, quem está a falar…

Para as pessoas com deficiência motora é possível navegar somente através do teclado, sem a utilização do rato.

Para quem preferir, também é possível assistir ao filme sem a utilização destes recursos.

O BlindTube exibe filmes de curta-metragem de todos os géneros, estilos e temáticas.

O seu objectivo é proporcionar diversão, cultura e arte com acessibilidade a todas as pessoas.

Visite, divirta-se e divulgue: www.blindtube.com.br

Meu site é acessível ?

A expressão “acessibilidade”, presente em diversas áreas de atividade, tem também na informática um importante significado.

Representa para o nosso usuário não só o direito de acessar a rede de informações, mas também o direito de eliminação de barreiras arquitetônicas, de disponibilidade de comunicação, de acesso físico, de equipamentos e programas adequados, de conteúdo e apresentação da informação em formatos alternativos.
Não é fácil, a princípio, avaliar a importância dessa temática associada à concepção de páginas para a web. Mas os dados W3C (Consórcio para a WEB) e WAI (Iniciativa para a Acessibilidade na Rede) apontam situações e características diversas que o usuário pode apresentar:

1. Incapacidade de ver, ouvir ou deslocar-se, ou grande dificuldade - quando não a impossibilidade - de interpretar certos tipos de informação.

2. Dificuldade visual para ler ou compreender textos.

3. Incapacidade para usar o teclado ou o mouse, ou não dispor deles.

4. Insuficiência de quadros, apresentando apenas texto ou dimensões reduzidas, ou uma ligação muito lenta à Internet.

5. Dificuldade para falar ou compreender, fluentemente, a língua em que o documento foi escrito.

6. Ocupação dos olhos, ouvidos ou mãos, por exemplo, ao volante a caminho do emprego, ou no trabalho em ambiente barulhento.

7. Desatualização, pelo uso de navegador com versão muito antiga, ou navegador completamente diferente dos habituais, ou por voz ou sistema operacional menos difundido.


Essas diferentes situações e características precisam ser levadas em conta pelos criadores de conteúdo durante a concepção de uma página.

Para ser realmente potencializador da acessibilidade, cada projeto de página deve proporcionar respostas simultâneas a vários grupos de incapacidade ou deficiência e, por extensão, ao universo de usuários da web.

Os autores de páginas em HTML obtêm um maior domínio sobre as páginas criadas, por exemplo, com a utilização e divisão de folhas de estilo para controle de tipos de letra, e eliminação do elemento FONT.

Assim, além de torná-las mais acessíveis a pessoas com problemas de visão, reduzem seu tempo de transferência, em benefício da totalidade dos usuários.

Fonte: Acessibilidade Brasil


Quer testar o seu site? Clique aqui e acesse o Avaliador automatico Da Silva. O processo é simples, apenas digite o endereço do seu site e ele fornecerá um relatorio com o que não estiver dentro dos padrões de acessibilidade.

Envie grátis, uma carta em Braille, para qualquer lugar do Brasil.

Antecipando a comemoração dos 200 anos de nascimento de Luis Braille, que será no dia 04/01/2009, a Acessibilidade Brasil disponibilizou para utilização pública e gratuíta, um sistema de impressão remota em Braille, que permite o envio de uma carta em Braille, via correios, para todo o território nacional.

Leia a noticia na íntegra

Correio Braille

Objeto de Aprendizagem “Um Dia de Trabalho na Fazenda”

Os Objetos de Aprendizagem (OA) são ferramentas auxiliares no processo de ensino e aprendizagem de conceitos disciplinares, disponíveis na internet. Conforme Beck (2002, apud WILEY) são:

qualquer recurso digital que possa ser reutilizado para o suporte ao ensino. A principal idéia dos Objetos de Aprendizado é quebrar o conteúdo educacional em pequenos pedaços que possam ser reutilizados em diferentes ambientes de prendizagem, em um espírito de programação orientada a objetos (p. 1).

Esses objetos são elaborados para serem utilizados na rede regular de ensino de todo o País, mas sua utilização ainda é limitada em razão da falta de infra-estrutura das escolas.
Porém, com o acesso cada vez maior às tecnologias, essa realidade está mudando, e é importante a existência de um vasto repositório de objetos para atender à demanda de escolas públicas brasileiras. É importante ressaltar que há a preocupação por parte de pesquisadores e educadores de que esses objetos possam ser explorados principalmente por pessoas que apresentem algum tipo de deficiência. Para tanto, é necessário pelo menos estar preocupado em torná-los acessíveis.

Conforme indica o Guia do Professor, o Objeto de Aprendizagem “Um Dia de Trabalho na Fazenda” tem como objetivos:

- Correspondência biunívoca: base fundamental para a contagem, com a qual a criança deve entender que, para se contar corretamente os objetos de alguma coleção, ela deve computar apenas uma vez cada objeto;

- Ordenação: compreender a importância de ordenar para evitar a repetição e também não deixar de contar nenhum objeto;

- Inclusão de classes: entender que cada número contado inclui seus antecessores, ou seja, o último objeto contado é o número de objetos do conjunto. Os números não existem de forma isolada;

- Conservação de número: o aluno depois de contar um conjunto, não subtraindo ou adicionando algum elemento a esse, deve conservar a quantidade inicial de elementos mesmo que a sua disposição se altere; e

- Relacionar conjuntos: fazer com que as crianças coloquem todos os tipos de objetos em todas as espécies de relações.

Assim, para atingir tais objetivos os alunos são colocados diretamente com algumas situações-problema, em um contexto de uma fazenda/campo, o que colabora para que a aprendizagem ocorra de maneira significativa.

Acesse o site: RIVED

Depois que acessar o site, pesquise objetos de aprendizagem de matemática; lá você irá encontrar este objeto. Leia o Guia do Professor, depois peça para visualizar o objeto e aproveite com seus alunos.

Sugestão de Site - Recanto das Letras

Olá professores, visitando o site da Profª Gládis, encontrei este site bem interessante com diversos textos em áudio, claro que mais apropriado para um público adulto, mas exelente opção para o professores de alunos com deficiência visual, visto que a quantidade de material oferecida nesta área ainda é pouca.

Canções (229) Contos (5) Crônicas (19) Discursos (2) Entrevistas (2) Humor (7)
Instrumentais (48) Mensagens (31) Poesias Recitadas (621) Prosa Poética (38)

SUGESTÃO DE LIVROS ON LINE

A sugestão deste site encontrei no Bloguinfo da colega Sintian. Vale a pena conferir. As histórias são narradas em espanhol, mas com certeza para os alunos com deficiência visual ou não é uma experiência enriquecedora, aprender algumas palavrinhas em outra língua.