Acessibilidade em sites do Governo

O Censo da Web, estudo pioneiro no mundo, realizado pelo Comitê Gestor da Internet, avaliou, numa primeira fase, o domínio .gov.br. Entre as constatações apuradas no levantamento está o fato de - apesar de existir uma norma criada pelo Governo Federal para a área de acessibilidade - apenas 2% dos sites pesquisados sob o domínio .gov.br - 18.796 - apresentavam algum tipo de conformidade.

Os dados do levantamento foram revelados nesta terça-feira, 17/08, na capital paulista, pelo Comitê Gestor da Internet Brasil. Segundo dados do Registro.br, o mês de julho contabilizou 2,17 milhões de nomes de domínios registrados sob a terminação .br. Para o Censo da Web, como foi batizada a iniciativa, a web governamental foi a primeira a ser analisada separadamente. Leia a matéria na integra no site Convergência Digital

Livro Falado: Literatura Para Deficientes Visuais

O projeto Livro Falado trabalha pela inclusão cultural, artística e educacional da pessoa com deficiência visual.  Os livros falados do site estão disponíveis para a audição de pessoas com deficiência visual e instituições previamente cadastradas. Mesmo assim achei importante postar aqui pois muitos de nós podemos conhecer alguém que precise.

Visite o site e conheça o acervo, para isto basta realizar um simples cadastro.

Programa Nacional de Educação Inclusiva

Ontem aconteceu a Palestra proferida pela prof Cláudia Dutra, Secretaria de Educação Especial da SEESP-Mec, no Salão de Atos da Reitoria da UFRGS. O salão estava repleto de alunos graduandos, professores, secretarios de municipios, educadores especiais, além do grupo de formadores e tutores do Curso FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO ACESSÍVEIS, coordenado pela Prof. Drª Lucila Santarosa (NIEE/UFRGS).

A palestra também foi transmitida via video-conferência aos 1000 alunos matriculados no curso, incluindo entre eles alunos Ibero-americanos. Nosso curso conta atualmente com 8 países participantes, 7 da America Central e Sul mais a Espanha.



Clique no link ao lado para assistir a palestra na integra -  http://breeze.ufrgs.br/p59367219/
Conforme a velocidade de conexão ele pode demorar um pouco  a carregar.

Guía de materiales para la inclusión educativa: discapacidad intelectual y del desarrollo

FEVAS (FEAPS PAÍS VASCO)
www.fevas.org
Acceso a los documentos:

• Infantil (castellano)
• Infantil (euskera)
• Primaria (castellano)
• Primaria (euskera)
• Secundaria (castellano)
• Secundaria (euskera)

Fonte:

Publicaciones em PDF

Programa Nacional de Educação Inclusiva: proposições para o Estado do RGS

TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA

Una publicación que responde a las ”preguntas más frecuentes” planteadas en el autismo.


Acesse o texto em pdf


Fonte:


Blog Tópicos em Autismo e Inclusão

Simpósio discute políticas de inclusão em institutos federais

Nesta quinta-feira, 26, especialistas discutirão o atendimento a alunos com deficiência nos institutos federais de educação, ciência e tecnologia. O debate integra o II Simpósio dos Institutos Federais realizado em Brasília e promovido pela Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica do Ministério da Educação. O evento, previsto para as 14h, tem transmissão da TV MEC.

Serão debatidas as políticas públicas e a legislação de educação profissional, assim como as necessidades educacionais de alunos com transtornos globais de desenvolvimento, deficiência visual e auditiva.


Fonte:
Portal MEC

Na véspera do Dia Internacional da Síndrome de Down, a Federação Brasileira das Associações de Síndrome de Down divulga folheto informativo que pode ser reproduzido e distribuído livremente no Dia Internacional da Síndrome de Down e depois dele.

O folheto foi produzido para ser impresso inclusive em impressoras domésticas, em tamanho A4, e traz informações sobre a ação da Federação, sobre as pessoas com síndrome de Down, seu direito pleno à inclusão e referências sobre informações na internet.

O folheto pode ser visualizado ou obtido por download neste link.

Fonte: Inclusive - Inclusão e Cidadania

ENQUETE – Como vai a inclusão escolar?

No último dia 20, véspera do Dia Internacional da Síndrome de Down, concluímos enquete montada a partir de sugestões de leitores, cujo objetivo foi o de fazer um levantamento das situações que efetivamente vem comprometendo a inclusão das pessoas com síndrome de Down e outras deficiências intelectuais nas classes comuns do ensino regular. O gráfico abaixo demonstra os resultados obtidos na enquete.





















A – Grande parte das escolas não comportam e nem educam para o respeito à diversidade. 14%
B – No Brasil, não se oferece aos professores formação adequada para abordar a inclusão. 13%
C – A falta de qualidade para atender inclusive os alunos que não tem deficiência. 12%
D – Há professores que não tem confiança em sua capacidade real de aprendizado e desenvolvimento. 12%
E – Há professores e escolas que tem medo da responsabilidade de ensinar os alunos. 12%
F – Os professores não estão preparados para educar alunos com deficiência intelectual. 11%
G – Há crianças que são superprotegidas pela família e não tem autonomia. 7%
H – Os alunos poderão ser vítimas de preconceito e bullying. 6%
I – A crença de que as escolas podem escolher os alunos que querem matricular. 5%
J – Os alunos não tem condições de acompanhar a turma. 2%
L – A idade mental dos alunos não corresponde à idade dos colegas. 2%
M – As crianças com síndrome de Down e outras deficiências aprendem melhor entre seus iguais e classes especiais. 2%
N – Os alunos não aprendem. <1% href="http://www.inclusive.org.br/?p=14242">Inclusive - Inclusão e cidadania

Dia Internacional da Sindrome de Down

No dia internacional da síndrome de Down, 21/3, campanha contra o preconceito dá resposta a ataques a pessoas com sindrome de Down na internet

Nos últimos tempos, as pessoas com síndrome de Down têm recebido ataques na internet vindos daqueles que não respeitam a diversidade e os direitos humanos.

Nesse 21 de março, em que se celebra o Dia Internacional da Síndrome de Down, o Brasil dá uma resposta engajada e bem-humorada a esses poucos intolerantes que vêm usando redes de relacionamento como Facebook, Orkut e YouTube para destilar sua ira.
Acessando o site www.serdiferenteenormal.org.br, o internauta é convidado a tirar uma foto arquivos) que, através de uma ferramenta digital, transforma sua imagem para parecer com quem tem síndrome de Down.

Dessa forma a pessoa assume que “Ser Diferente é Normal” e mostra sua solidariedade contra qualquer tipo de discriminação e pode divulgar a campanha nas redes de relacionamento.



Acesse o site e confira!!!! MetaSocial - Ser diferente é normal

Prêmio Experiências Educacionais Inclusivas

O Prêmio Experiências Educacionais Inclusivas - a escola aprendendo com as diferenças - valoriza as iniciativas de quem trabalha para garantir o direito de todos à educação. São diretores, equipe docente, alunos, pais, entre outros, que colocam na prática políticas, programas e ações para efetivar o direito à educação dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.

Um reconhecimento às escolas que trabalham para garantir o acesso, a participação e a aprendizagem de todos os alunos. Inscrições de 16 de novembro de 2009 a 12 de março de 2010.

Quer saber mais? Acesse o site do Mec

Dica do Blog Grupo de Pesquisa: LEIA (FABICO/UFRGS)

Eduquito -

O Eduquito tem como proposta básica ser um espaço virtual de inclusão digital para que todos possam exercer sua cidadania em termos de convivência e desenvolvimento de projetos colaborativos, em áreas de interesse comum.

Como espaço de encontros virtuais o Eduquito oferece, além de recursos de acessibilidade a pessoas com necessidades especiais, inúmeras ferramentas de interação e desenvolvimento, as quais permitem atividades prazerosas para motivar o processo de criatividade, trocas e crescimento em conjunto.

Você é nosso convidado para participar e ocupar esses novos espaços do mundo virtual.

Visite o site do Ambiente Virtual Eduquito

NIEE - Núcleo de Informática na Educação Especial

NIEE - Núcleo de Informática na Educação Especial

O Núcleo de Informática na Educação Especial (NIEE) constitui um grupo de pesquisas, vinculado a Universidade Federal do Rio Grande do Sul, que tem como meta a socialização do conhecimento construído pela equipe no decorrer de mais de 20 anos de sua existência, através da pesquisa, formação de recursos humanos e produção de softwares educativos, focalizando promoção da inclusão social e digital de pessoas com necessidades educacionais especiais (PNEEs).

ONG Redespecial

A Redespecial-Brasil é uma organização não-governamental (ONG) a serviço das Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais através das Tecnologias da Informação e Comunicação.

A ONG é constituída de Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais (PNEEs), Familiares, Pesquisadores, Educadores, Especialistas em Educação, Educação Especial, Informática, Informática na Educação Especial, Psicólogos, Fonoaudiólogos, Empresários, Advogados, dentre outros, busca, através das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), melhoria da qualidade de vida das pessoas com deficiência física, mental, motora, visual, surdos, paralisia cerebral, síndrome de down, autistas, entre outras pessoas com necessidades educacionais especiais.

As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) - aplicadas à Educação Especial - abrangem todas as ajudas técnicas de hardware e programas como simuladores, acionadores, sistemas de comunicação, teclados, mouse, impressoras especiais, ambientes que favoreçam a acessibilidade à informação, à comunicação, à interação, dentre outras.

Visite o site - http://www.redespecial.org.br/

Crescem discussões sobre acessibilidade da web a deficientes

Nos Estados Unidos ainda não existem leis específicas que obrigam as empresas de internet a tornarem seus sites acessíveis a pessoas com deficiência

Cerca de 60 milhões de pessoas nos Estados Unidos não conseguem acessar a internet com as configurações normais de um computador e precisam de teclados, mouses ou telas de leitura especiais, segundo dados do diretor do núcleo de Comunidades Especiais do Yahoo, Alan Brightman. A discussão sobre a importância da acessibilidade da internet envolve cada vez mais programadores e webdesigners, assim como as grandes empresas atuantes na web, que querem tornar a experiência da rede mundial de computadores acessível ao maior número possível de usuários.

Leia a reportagem na íntegra no site da Rede Saci

I Encontro Brasileiro para Pesquisa em Autismo

http://www6.ufrgs.br/ebpa2010/#home

É com muita satisfação que a Associação Brasileira de Neurologia, Psiquiatria Infantil e Profissões Afins (Abenepi-RS), juntamente com a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), através de cinco dos seus Programas de Pós-Graduação, além do Programa para Transtornos Invasivos do Desenvolvimento (ProTID – UFRGS) anunciam o I Encontro Brasileiro para Pesquisa em Autismo (EBPA-2010), a ser realizado entre os dias 22 e 24 de abril de 2010.

Acesse o site acima e confira

MANUAL NVDA - Leitor de Tela - Guia do Usuário

Através de voz sintética, o NVDA permite que usuários cegos ou com deficiência visual possam acessar e interagir com o sistema operacional Windows e vários outros aplicativos.

Acesse o site Acessibilidade Legal e leia o material lá disponível.

Visite - Blog Autividade

Este blog foi criado para mostrar atividades educativas para pessoas com autismo. As atividades são classificadas por forma de se utilizar e pela data que foi criada e utilizada. A maioria é baseada no TEACCH program da Universidade da Carolina do Norte, assim como atividades educativas no computador, seja usando um software específico ou feitas por mim no Word ou Power Point. Espero que voces gostem e possam aproveitar com seus filhos e ou alunos com Transtornos do Espectro do Autismo. Além das atividades, colocarei artigos sobre TEACCH e o uso de computador e autismo, e autismo e educação.

Aproveite e visite o BLog !!!!