tag:blogger.com,1999:blog-348276322024-03-13T16:58:15.959-03:00Na Ponta dos DedosBlog destinado a assuntos relacionados com os Deficientes Visuais, reportagens, artigos, sugestões de idéias para os professores que trabalham ou vão trabalhar com esta clientela especial.
Este ano estarei postando tbém material sobre outras deficiências.Andréa De Carlihttp://www.blogger.com/profile/04340963547840760993noreply@blogger.comBlogger127125tag:blogger.com,1999:blog-34827632.post-29865376007155476672012-06-21T18:43:00.000-03:002012-06-21T18:44:34.907-03:00Novo endereço do blogOlá queridos leitores<br />
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Estamos migrando para o wordpress.<br />
<span style="color: #274e13; font-size: large;"><b>Novo blog - TIC's – Inclusão e Acessibilidade </b></span><br />
no endereço - <a href="http://ticsinclusaoacessibilidade.wordpress.com/">http://ticsinclusaoacessibilidade.wordpress.com/</a><br />
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Todas as postagens antigas já foram para lá.<br />
Espero a visita de todos.Andréa De Carlihttp://www.blogger.com/profile/04340963547840760993noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-34827632.post-66944540167319293652012-05-22T12:36:00.001-03:002012-05-22T12:36:20.250-03:00RS sem limites<a href="https://encrypted-tbn1.google.com/images?q=tbn:ANd9GcTAxrfGaGumYfZGJrRHT-k-kvHsOuJuWgwXD59PzHrIpkWc2yxt" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://encrypted-tbn1.google.com/images?q=tbn:ANd9GcTAxrfGaGumYfZGJrRHT-k-kvHsOuJuWgwXD59PzHrIpkWc2yxt" /></a>
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O Governo do Estado lançou, no Palácio Piratini, um conjunto de ações nas áreas de educação, saúde, acessibilidade e inclusão social. O plano RS Sem Limite deverá contemplar 2,5 milhões gaúchos, número estimado de pessoas com deficiência no Rio Grande do Sul de acordo com o censo de 2010. <br />
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Acesse aqui o Plano Estadual - <a href="http://www.faders.rs.gov.br/portal/index.php?id=servico&cat=29">http://www.faders.rs.gov.br/portal/index.php?id=servico&cat=29</a>Andréa De Carlihttp://www.blogger.com/profile/04340963547840760993noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-34827632.post-74427807334084538332012-05-22T12:31:00.002-03:002012-05-22T12:31:57.797-03:00Viver sem Limite<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://encrypted-tbn1.google.com/images?q=tbn:ANd9GcT8Br-8P5WrnbeTAmGspN85WdAeAkwvYsBSp2p8UjOo4IvEZn_j" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://encrypted-tbn1.google.com/images?q=tbn:ANd9GcT8Br-8P5WrnbeTAmGspN85WdAeAkwvYsBSp2p8UjOo4IvEZn_j" /></a></div>
Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência prevê investimentos federais de R$ 7,6 bilhões até 2014 para ações de educação, saúde, inclusão social e acessibilidade<br />
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A presidenta Dilma Rousseff lançou nesta quarta-feira (17), em Brasília, ao lado da ministra-chefe da Casa Civil, Gleisi Hoffman, da ministra da Secretária de Direitos Humanos, Maria do Rosário, e de outros ministros, o Viver sem Limite - Plano Nacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência. Durante a cerimônia também foi anunciada a criação da Secretaria Nacional de Acessibilidade e Programa Urbanos, no Ministério das Cidades.<br />
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Para mais informações sobre o Viver Sem Limite, acesse o link:<br />
<a href="http://www.secom.gov.br/sobre-a-secom/publicacoes/arquivos/campanha-viver-sem-limite">http://www.secom.gov.br/sobre-a-secom/publicacoes/arquivos/campanha-viver-sem-limite</a><br />
<br />Andréa De Carlihttp://www.blogger.com/profile/04340963547840760993noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-34827632.post-84514405125997530472012-05-22T12:26:00.004-03:002012-05-22T12:26:58.120-03:00Infoteca - Portal Nacional de Tecnologia Assistiva<b>Infoteca </b><br />
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Confira as publicações relacionadas à Tecnologia Assistiva, pessoas com deficiência e idosas.
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Acesse - <a href="http://www.assistiva.org.br/infoteca">http://www.assistiva.org.br/infoteca</a>Andréa De Carlihttp://www.blogger.com/profile/04340963547840760993noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-34827632.post-8322870274293818022012-05-22T12:23:00.001-03:002012-05-22T12:23:43.097-03:00Tecnologia Assistiva - Navega Feliz<br />
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-16cP4NJRzZE/TomV8qMvsjI/AAAAAAAABWY/7HEMzJj-xRs/s320/navega.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-16cP4NJRzZE/TomV8qMvsjI/AAAAAAAABWY/7HEMzJj-xRs/s320/navega.jpg" /></a>
Um projeto inovador, criado em parceria por profissionais da Universidade Federal Rural da Amazônia (Ufra) e Santa
Casa foi o vencedor do Prêmio de Tecnologia Assistiva e Acessibilidade da Região Norte da Universidade do Estado do Pará (Uepa), na categoria Profissionais e Estudantes de Ensino Superior, entregue no último final de semana no Centro Integrado de Inclusão e Cidadania.
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<a name='more'></a><br />
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Trata-se de um programa de computador que está sendo usado como ferramenta educativa e terapêutica para o atendimento de pacientes escalpelados na Santa Casa. O software “Navega Feliz” traz opções de jogo da memória, criação de histórias em quadrinhos e pinturas, usando personagens e paisagens bem regionais como a população ribeirinha em embarcações, rios e florestas. Entre as personagens, uma bonequinha usando touca, bem característica das meninas escalpeladas, chama bastante a atenção e funciona como alerta para o acidente que ainda é frequente nos rios da Amazonia.<br />
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O projeto Navega Feliz começou a ser desenvolvido em 2008, com o financiamento da Fapespa e tinha a intenção de desenvolver um software educativo. Hoje ele integra o Programa de Direitos Humanos e Aprendizado em Rede: Construção e Ativação de Redes para Formação em Direitos Humanos que tem financiamento do Governo Federal.<br />
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Acesse o link para o projeto - <a href="http://www.ebi.com.br/navegaFeliz/">http://www.ebi.com.br/navegaFeliz/</a><br />
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Fonte: <a href="http://www.agenciapara.com.br/noticia.asp?id_ver=85851">http://www.agenciapara.com.br/noticia.asp?id_ver=85851</a>Andréa De Carlihttp://www.blogger.com/profile/04340963547840760993noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-34827632.post-38080006047114791842012-05-22T12:04:00.002-03:002012-05-22T12:27:52.401-03:00GenVirtual - Sistema de Realidade Aumentada Musical para Reabilitação<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.tec-edulivre.com.br/jml/images/thumbnails/images/Grandes/Capa_03a-193x144.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.tec-edulivre.com.br/jml/images/thumbnails/images/Grandes/Capa_03a-193x144.jpg" /></a></div>
Pesquisa de Doutorado realizada na Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (USP) para investigar o uso dos Meios Eletrônicos Interativos na Reabilitação. Trata-se de um software musical, implementado com tecnologia de Realidade Aumentada, para uso livre em sessões de Musicoterapia, Terapia Ocupacional e Fisioterapia. Acesse o link abaixo e leia mais<br />
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Fonte: <span style="background-color: white; color: #000066;"><a href="http://www.tec-edulivre.com.br%20/" target="_blank">www.tec-edulivre.com.br </a></span>Andréa De Carlihttp://www.blogger.com/profile/04340963547840760993noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-34827632.post-83769987076304730532012-05-22T11:59:00.001-03:002012-05-22T12:27:05.946-03:00LAB - LABORATÓRIO DE ACESSIBILIDADE UNICAMP<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://encrypted-tbn2.google.com/images?q=tbn:ANd9GcQF5hv7VHD0jxIm5eIkckR0C4GBKAAhXo_UBo3tYORQGNxM4SYH" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://encrypted-tbn2.google.com/images?q=tbn:ANd9GcQF5hv7VHD0jxIm5eIkckR0C4GBKAAhXo_UBo3tYORQGNxM4SYH" /></a></div>
O LAB é composto de dois ambientes: Sala de Acesso à Informação, para os serviços bibliotecários e Laboratório de Apoio Didático, para elaboração e adaptação de materiais especiais, avaliações e exames para o alfabeto braile.<br />
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A proposta do LAB é tornar acessíveis, às pessoas com deficiência, todos os serviços disponíveis a quaisquer usuários, tais como a orientação à pesquisa, acesso, localização e obtenção de documentos impressos ou eletrônicos, normalização de trabalhos científicos, empréstimo entre bibliotecas, etc.<br />
<br />
Acesse o link e conheça mais sobre o LAB - <a href="http://lab.bc.unicamp.br:8080/lab">http://lab.bc.unicamp.br:8080/lab</a>Andréa De Carlihttp://www.blogger.com/profile/04340963547840760993noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-34827632.post-90892878889004554282012-05-22T11:49:00.003-03:002012-05-22T12:09:42.365-03:00Programa traduz textos em linguagem de sinais<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.diariodasaude.com.br/news/imgs/avatar-libras.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.diariodasaude.com.br/news/imgs/avatar-libras.jpg" /></a></div>
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<strong>Avatar comunica-se em Libras</strong>
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Pesquisadores da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) criaram um<a href="http://www.diariodasaude.com.br/news.php?article=programa-traduz-textos-linguagem-sinais&id=7774#" id="_GPLITA_1" in_rurl="http://www.textsrv.com/click?v=QlI6OTg4MDozMzpwcm9ncmFtYTpmNGY2Nzc3NTY1YzM4MDg2YzUyNjQ3NTAyYjU0NTU0Zjp6LTEwMzItMTAzNjg6d3d3LmRpYXJpb2Rhc2F1ZGUuY29tLmJy" style="background-color: transparent; color: #3366cc;" title="Powered by Text-Enhance">programa</a> de computador que traduz textos em Libras, a Língua Brasileira dos Sinais.
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Partindo do texto escrito, os sinais são mostrados na tela por um personagem 3D, que os especialistas denominam de agente virtual, mas que é mais popularmente conhecido por avatar.
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O personagem, que pode ser alterado de acordo com a <a href="http://www.diariodasaude.com.br/news.php?article=programa-traduz-textos-linguagem-sinais&id=7774#" id="_GPLITA_0" in_rurl="http://www.textsrv.com/click?v=QlI6OTg4MDozMzpuZWNlc3NpZGFkZTphZGE0ODliNzg3YjVmZGE4OGUwZDA0NTI2MmM0OWRhYjp6LTEwMzItMTAzNjg6d3d3LmRpYXJpb2Rhc2F1ZGUuY29tLmJy" style="background-color: transparent; color: #3366cc;" title="Powered by Text-Enhance">necessidade</a> ou conveniência do usuário, reproduz os sinais utilizados pela Libras.
"Como a figura humana é apresentada em 3D, o usuário pode aproximar ou mudar o ângulo do avatar, caso queira compreender melhor a mensagem", explica Wanessa Amaral, que criou o sistema juntamente com o <a href="http://www.diariodasaude.com.br/news.php?article=programa-traduz-textos-linguagem-sinais&id=7774#" id="_GPLITA_2" in_rurl="http://www.textsrv.com/click?v=QlI6OTg4MDozMzpwcm9mZXNzb3I6MzhhNDI3NGY2MjhlN2Y5NDVhOTFkMDZiODgzOTIzNTA6ei0xMDMyLTEwMzY4Ond3dy5kaWFyaW9kYXNhdWRlLmNvbS5icg%3D%3D" style="background-color: transparent; color: #3366cc;" title="Powered by Text-Enhance">professor</a>José Mário de Martino.
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<a name='more'></a><br />
<strong>Inclusão digital dos surdos</strong>
<br />
Segundo Wanessa, existem diversos trabalhos na área da computação voltados à acessibilidade.
No entanto, a maioria deles é dirigida aos cegos. Assim, já foram desenvolvidos aplicativos como leitores de tela e até calculadoras programáveis.
"Entretanto, há pouco estudo relacionado aos deficientes auditivos. Isso possivelmente está associado à impressão de que eles não enfrentam problemas nesse campo, uma vez que as informações disponíveis no computador são basicamente visuais.
"Mas não é bem assim. Pessoas que adquiriram surdez antes de terem sido alfabetizadas têm muita dificuldade em compreender material escrito em português. De certa forma, elas ficam excluídas do meio digital", explica.<br />
<strong><br /></strong><br />
<strong>Ensino de Libras</strong>
O programa interativo poderá ser importante não somente para facilitar o acesso dos surdos ao ambiente virtual, mas também para os ouvintes que desejam aprender Libras.
"É bom deixar claro que estamos apenas no começo. É o mesmo que aconteceu com a conversão texto-fala. Quando ela teve início, a voz empregada tinha aquele tom robótico. Hoje, está muito diferente.
"Nós já percebemos que precisamos aprimorar algumas coisas.<br />
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O mais importante, porém, é que os testes feitos com a colaboração de deficientes auditivos comprovaram que estamos conseguindo nos comunicar via sistema. Ou seja, estamos passando a informação", disse José Mário.
"Nossa expectativa, <a href="http://www.diariodasaude.com.br/news.php?article=programa-traduz-textos-linguagem-sinais&id=7774#" id="_GPLITA_3" in_rurl="http://www.textsrv.com/click?v=QlI6OTg4MDozMzphZ29yYTo3ODAxNjkxOTc2NDcwNWE1MDFmOTgxZjZjY2UwNmJjYTp6LTEwMzItMTAzNjg6d3d3LmRpYXJpb2Rhc2F1ZGUuY29tLmJy" style="background-color: transparent; color: #3366cc;" title="Powered by Text-Enhance">agora</a>, é que alguma empresa se interesse pelo licenciamento da tecnologia. Penso que a ferramenta pode ser uma forte aliada em ações que tenham como objetivo garantir maior acessibilidade aos portadores de deficiência auditiva aos recursos computacionais", conclui o professor.
Na visão do especialista, o sistema pode ser adaptado a quaisquer equipamentos computadorizados, tais como tablets e celulares.
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Fonte: <a href="http://www.diariodasaude.com.br/news.php?article=programa-traduz-textos-linguagem-sinais&id=7774" target="_blank">Diário da saúde</a>Andréa De Carlihttp://www.blogger.com/profile/04340963547840760993noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-34827632.post-51552071974120501312012-01-05T17:54:00.002-02:002012-01-05T17:55:58.189-02:00Projeto para começar o ano - 30 dias, 30 fotos<b><span style="color: #274e13;">Que tal sermos ousados? Fugirmos dos trabalhos "tradicionais" realizados no inicio de cada semestre?</span></b><br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/1157/miniaturamaratonfoto.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.educacontic.es/sites/default/files/blog/1157/miniaturamaratonfoto.jpg" /></a></div>Bem, com essa pergunta, convido vocês a conhecerem o <b><u>Desafio: 30 dias- 30 fotos</u></b>, do professor de Ciências da Computação e Matemática <a href="http://www.ebenimeli.org/" target="_blank"><b>Enrique Benimeli</b></a>, um projeto que esta em seu Blog <b><u><a href="http://www.esferatic.com/2011/11/05/reto-fotografico-30-dias-30-fotos/" target="_blank">Esfera TIC</a>.</u></b><br />
<br />
O projeto é interessante por sua originalidade, simplicidade e versatilidade, pois, com pequenas alterações pode ser aplicado a todas as áreas e níveis. Além disso o projeto envolve diversas ferramentas de conhecimento dos professores como, Flickr, Blogger, Slideshare,... entre outras.<br />
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Não perca tempo e comece agora seu planejamento!!!!<br />
<b><u><br />
</u></b><br />
Fonte: <b><a href="http://www.educacontic.es/blog/un-buen-proyecto-para-empezar-el-ano-30-dias-30-fotos" target="_blank">educ<span style="color: red;">@</span>con<span style="color: red;">TIC</span></a></b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><br />
<b><u><br />
</u></b>Andréa De Carlihttp://www.blogger.com/profile/04340963547840760993noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-34827632.post-33535156185758385372012-01-03T12:20:00.002-02:002012-05-22T12:10:18.207-03:00Glogster - ferramenta para criação de posters virtuais<a href="http://2.bp.blogspot.com/_bha2lKSpklQ/S9tFn5jxj-I/AAAAAAAAAW8/503T--kB-Jk/s1600/glogster.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="228" src="http://2.bp.blogspot.com/_bha2lKSpklQ/S9tFn5jxj-I/AAAAAAAAAW8/503T--kB-Jk/s320/glogster.jpg" width="320" /></a><br />
No <b><a href="http://www.glogster.com/" target="_blank">Glogster</a></b> você cria montagens e solta a imaginação, falando dos assuntos que você mais curte. O melhor de tudo: ele está em português. Deste modo, fica mais fácil localizar os recursos e fazer as montagens.<br />
<br />
<a name='more'></a><br />
Por se tratar de uma ferramenta online na qual você expõe suas ideias, é necessário fazer um cadastro simples e rápido no Glogster. Feito isso, é hora de colocar a mão na massa. Existem várias opções para decorar seu Glog, sendo que você pode usar etiquetas, adesivos e ícones prontos encontrados no serviço. Mas também existe a chance de fazer o upload de fotos.<br />
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Depois disso, adicione vídeos e músicas para deixar o Glog com sua cara. A edição e criação são muito agradáveis e as ferramentas do sistema online são de tirar o chapéu - desenhos bem feitos, suporte para enviar vídeos do Youtube, upload rápido, opções de fundos para todos os gostos, recursos para adicionar sombras aos objetos, entre outras coisas. Características:<br />
<ul>
<li>Uma valiosa ferramenta de aprendizado que pode ser usada em vários temas, incluindo matemática, ciências, história, tecnologia, arte, fotografia, música e muito mais.</li>
<li>Uma ferramenta para incentivar as habilidades de seus alunos e o progresso ao longo dos anos.</li>
<li>Uma plataforma virtual, digital e educacional que transcende idade, sexo, curriculum, assunto, escolaridade, tipo de escola, lugar, etc.</li>
<li>Uma interface fácil desenvolvida para apresentar conceitos básicos para seus alunos.</li>
</ul>
<div>
Tutorial <a href="http://www.saladeprofes.com/modulos/poster_multimedia.pdf" target="_blank">Glogster em pdf</a></div>
<div>
Outro tutorial do youtube</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/qlCJRq7ISRk?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div>
<br /></div>
Fonte: <a href="http://tecnologias-aula.blogspot.com/2011/11/o-que-o-glogster.html" target="_blank">Tecnologias na sala de aula</a> e <a href="http://sobreeducacao.blogspot.com/2009/07/blog-post_18.html" target="_blank">Sobre Educação</a>Andréa De Carlihttp://www.blogger.com/profile/04340963547840760993noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-34827632.post-32936959499059738882012-01-03T12:15:00.000-02:002012-05-22T12:10:28.137-03:00Poissonrouge -<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://jasonslater.co.uk/wp-content/uploads/2009/12/poissonrouge.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="195" src="http://jasonslater.co.uk/wp-content/uploads/2009/12/poissonrouge.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
O <b>site <a href="http://www.poissonrouge.com/">www.poissonrouge.com</a></b> é bastante interativo, possui atividades variadas para trabalhar com crianças. Cada uma das imagens apresentadas na página de abertura remete a uma possibilidade de interagir com recursos tecnológicos. Ele tem músicas, jogos e atividades para crianças, principalmente as pequenas, que desenvolvem a coordenação para o uso do mouse.<br />
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<a name='more'></a><br />
<b>Sugestão de atividade - <a href="http://blogdaana08.blogspot.com/2010/09/poissonrouge_02.html" target="_blank">Via Blog da Ana</a></b><br />
Inicialmente mostrar o relógio e colocar a criança para escolher a imagem de fundo do mesmo. O professor explicará como funciona o relógio, mostrando o ponteiro das horas e dos segundos como também a diferença do analógico para o digital.<br />
<br />
Brincar com a criança indicando as horas que elas devem marcar nos relógios.<br />
Trabalhar noção de tempo com as crianças incentivando-as a estabelecer uma rotina diária para realização de algumas atividades, como por exemplo: hora de acordar; hora de ir à escola e de recolher-se para dormir.Andréa De Carlihttp://www.blogger.com/profile/04340963547840760993noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-34827632.post-49060110273789652512012-01-02T12:38:00.002-02:002012-05-22T12:10:34.120-03:00Robotica - Autismo<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://infoxbox.com/wp-content/uploads/2011/11/robotica-autismo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://infoxbox.com/wp-content/uploads/2011/11/robotica-autismo.jpg" width="200" /></a></div>
<span style="background-color: white; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 14px; text-align: left;">A Universidade de Minho – Uminho, em Portugal, está com um projeto para aproximar terapeutas aos portadores de autismo através da Robótica, facilitando a interação e comunicação destes pacientes.</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 14px; text-align: left;">Há um resultado positivo quanto à exploração de novas competências e oportunidades de se expressar com o meio, consequentemente melhorando a qualidade de vida e o desenvolvimento dos jovens. </span><br />
<span style="background-color: white; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 14px; text-align: left;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 14px; text-align: left;">Veja o link desse projeto: </span><a href="http://www.robotica-autismo.com/" rel="nofollow nofollow" style="background-color: white; color: #3b5998; cursor: pointer; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 14px; text-align: left; text-decoration: none;" target="_blank">http://www.robotica-autismo.com/</a> <br />
<br />
Fonte: <a data-hovercard="/ajax/hovercard/page.php?id=117146428299437" href="http://www.facebook.com/eduinova" style="background-color: white; color: #3b5998; cursor: pointer; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; font-weight: bold; line-height: 14px; text-align: left; text-decoration: none;">Educadores Inovadores</a> - via FacebookAndréa De Carlihttp://www.blogger.com/profile/04340963547840760993noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-34827632.post-57724061057623895322012-01-02T12:33:00.002-02:002012-01-03T12:00:42.354-02:00Chamada publica para a seleção de professores cursistas para o curso de Formação em Tecnologias da Informação e Comunicação Acessíveis<span style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; text-align: -webkit-left;">O Curso a distância em Tecnologias da Informação e Comunicação Acessíveis, no âmbito da Universidade Aberta do Brasil – UAB, é oferecido gratuitamente pelo Ministério da Educação-MEC, através da Secretaria de Educação Especial - SEESP, e desenvolvido pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul- UFRGS, sob a coordenação do Núcleo de Informática na Educação Especial – NIEE e o Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação CINTED.</span> <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.cinted.ufrgs.br/niee/FormacaoContinuada_V2/Capa-Livro.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://www.cinted.ufrgs.br/niee/FormacaoContinuada_V2/Capa-Livro.jpg" width="153" /></a></div><div style="text-align: -webkit-left;"><b style="background-color: white; color: red; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;">05/12/2011 a 05/01/2012</b></div><span style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px;"><span style="color: red;"><b><br />
</b></span></span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; text-align: -webkit-left;">O curso visa formar professores de escolas públicas na perspectiva da Educação Inclusiva, com abrangência nacional, auxiliando-os no uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação Acessíveis e na construção de ações pedagógicas para o atendimento educacional especializado (AEE), com o objetivo de apoiar processos de aprendizagem e desenvolvimento de alunos com necessidades educacionais especiais (NEEs), nas respectivas unidades de ensino.</span> <br />
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 14px; text-align: -webkit-left;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: -webkit-left;"><span style="font-size: 14px;">Mais informações e inscrições, acesse o </span><a href="http://www.cinted.ufrgs.br/niee/FormacaoContinuada_V2/" target="_blank"><b>link</b><span style="font-size: 14px;"> </span></a><span style="font-size: 14px;">.</span></span>Andréa De Carlihttp://www.blogger.com/profile/04340963547840760993noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-34827632.post-23440890540498197842011-11-01T09:03:00.000-02:002012-05-22T12:10:44.300-03:00FEBRACE 2011 - 15. CADEIRA DE RODAS COM ACIONAMENTO PELO SOPRO<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: none; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 15px; margin-top: 10px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">
Série de 15 interprogramas que apresenta projetos feitos por alunos da educação básica, de diversas regiões do Brasil, expostos durante a nona edição da FEBRACE - Feira Brasileira de Ciências e Engenharia, na USP. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://i1.r7.com/data/files/2C95/948E/2EED/68DB/012E/EE0D/26FE/4DAF/cadeira%20movida%20a%20sopro-tl-20110323.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="233" src="http://i1.r7.com/data/files/2C95/948E/2EED/68DB/012E/EE0D/26FE/4DAF/cadeira%20movida%20a%20sopro-tl-20110323.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: none; background-origin: initial; border-bottom-width: 0px; border-color: initial; border-left-width: 0px; border-right-width: 0px; border-style: initial; border-top-width: 0px; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin-bottom: 15px; margin-top: 10px; outline-color: initial; outline-style: initial; outline-width: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; vertical-align: baseline;">
15. Cadeira de Rodas com Acionamento pelo Sopro</div>
<span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px;">Escola Técnica de Eletrônica Francisco Moreira da Costa</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px;">Santa Rita do Sapucaí - MG</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px;">Assista ao vídeo no site - </span><a href="http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_zoo&view=item&item_id=8309">http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_zoo&view=item&item_id=8309</a>Andréa De Carlihttp://www.blogger.com/profile/04340963547840760993noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-34827632.post-13939518621747951472010-10-26T14:49:00.000-02:002012-05-22T12:12:14.275-03:00Acessibilidade em sites do GovernoO Censo da Web, estudo pioneiro no mundo, realizado pelo Comitê Gestor da Internet, avaliou, numa primeira fase, o domínio .gov.br. Entre as constatações apuradas no levantamento está o fato de - apesar de existir uma norma criada pelo Governo Federal para a área de acessibilidade - apenas 2% dos sites pesquisados sob o domínio .gov.br - 18.796 - apresentavam algum tipo de conformidade.<br />
<br />
Os dados do levantamento foram revelados nesta terça-feira, 17/08, na capital paulista, pelo Comitê Gestor da Internet Brasil. Segundo dados do Registro.br, o mês de julho contabilizou 2,17 milhões de nomes de domínios registrados sob a terminação .br. Para o Censo da Web, como foi batizada a iniciativa, a web governamental foi a primeira a ser analisada separadamente.
Leia a matéria na integra no site <a href="http://convergenciadigital.uol.com.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=23474&sid=11">Convergência Digital</a>Andréa De Carlihttp://www.blogger.com/profile/04340963547840760993noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-34827632.post-85758756402947030162010-09-14T15:33:00.000-03:002012-05-22T12:13:16.431-03:00Livro Falado: Literatura Para Deficientes Visuais<a href="http://arquivinho.com/wp-content/uploads/2010/07/ScreenHunter_04-Jul.-20-13.45.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://arquivinho.com/wp-content/uploads/2010/07/ScreenHunter_04-Jul.-20-13.45.gif" /></a>
O <b><a href="http://www.livrofalado.pro.br/index.php">projeto Livro Falado</a></b> trabalha pela inclusão cultural, artística e educacional da pessoa com deficiência visual.
Os livros falados do site estão disponíveis para a audição de pessoas com deficiência visual e instituições previamente cadastradas. Mesmo assim achei importante postar aqui pois muitos de nós podemos conhecer alguém que precise.
<br />
<br />
Visite o site e conheça o acervo, para isto basta realizar um simples cadastro.Andréa De Carlihttp://www.blogger.com/profile/04340963547840760993noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-34827632.post-89032673604419390942010-09-01T09:23:00.002-03:002012-05-22T12:15:17.882-03:00Programa Nacional de Educação InclusivaOntem aconteceu a Palestra proferida pela prof Cláudia Dutra, Secretaria de Educação Especial da SEESP-Mec, no Salão de Atos da Reitoria da UFRGS.
O salão estava repleto de alunos graduandos, professores, secretarios de municipios, educadores especiais, além do grupo de formadores e tutores do Curso FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO ACESSÍVEIS, coordenado pela Prof. Drª Lucila Santarosa (NIEE/UFRGS).<br />
<br />
A palestra também foi transmitida via video-conferência aos 1000 alunos matriculados no curso, incluindo entre eles alunos Ibero-americanos. Nosso curso conta atualmente com 8 países participantes, 7 da America Central e Sul mais a Espanha.
<br />
<br />
<a href="http://3.bp.blogspot.com/_7Km_SPVMH9s/TH5DSresEII/AAAAAAAABtA/vP_vJO7mtEA/s1600/video.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="176" src="http://3.bp.blogspot.com/_7Km_SPVMH9s/TH5DSresEII/AAAAAAAABtA/vP_vJO7mtEA/s400/video.jpg" width="400" /></a>
<br />
<br />
Clique no link ao lado para assistir a palestra na integra - <a href="http://breeze.ufrgs.br/p59367219/"><b>http://breeze.ufrgs.br/p59367219/</b></a><br />
Conforme a velocidade de conexão ele pode demorar um pouco a carregar.Andréa De Carlihttp://www.blogger.com/profile/04340963547840760993noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-34827632.post-63017934198210963332010-08-26T13:21:00.000-03:002010-08-26T13:21:58.165-03:00Guía de materiales para la inclusión educativa: discapacidad intelectual y del desarrollo<span class="Apple-style-span" style="font-family: 'MS Shell Dlg'; font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 13px;"><span class="Apple-style-span" style="color: #32527a; font-family: tahoma, 'Trebuchet MS', lucida, helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;">FEVAS (FEAPS PAÍS VASCO)<br />
www.fevas.org<br />
Acceso a los documentos:</span></span><ul><li style="line-height: 20px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><a href="http://irati.pnte.cfnavarra.es/creena/006menu%20izquierda/PDFs/fevas/Infantil_Cast.pdf" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; font-weight: bold; text-decoration: none;">Infantil (castellano)</a></span></span></li>
<li style="line-height: 20px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><a href="http://irati.pnte.cfnavarra.es/creena/006menu%20izquierda/PDFs/fevas/Infantil_Eusk.pdf" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; font-weight: bold; text-decoration: none;">Infantil (euskera)</a></span></span></li>
<li style="line-height: 20px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><a href="http://irati.pnte.cfnavarra.es/creena/006menu%20izquierda/PDFs/fevas/Primaria_Cast.pdf" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; font-weight: bold; text-decoration: none;">Primaria (castellano)</a></span></span></li>
<li style="line-height: 20px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><a href="http://irati.pnte.cfnavarra.es/creena/006menu%20izquierda/PDFs/fevas/Primaria_Eusk.pdf" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; font-weight: bold; text-decoration: none;">Primaria (euskera)</a></span></span></li>
<li style="line-height: 20px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><a href="http://irati.pnte.cfnavarra.es/creena/006menu%20izquierda/PDFs/fevas/Secundaria_Cast.pdf" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; font-weight: bold; text-decoration: none;">Secundaria (castellano)</a></span></span></li>
<li style="line-height: 20px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><a href="http://irati.pnte.cfnavarra.es/creena/006menu%20izquierda/PDFs/fevas/Secundaria_Eusk.pdf" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: transparent; background-image: initial; background-origin: initial; font-weight: bold; text-decoration: none;">Secundaria (euskera)</a></span></span></li>
</ul></span></span></span><br />
<div style="font-size: 13px;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></b></div><div style="font-size: 13px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Fonte:</span></div><div style="font-size: 13px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="http://librospdf.blogspot.com/">Publicaciones em PDF</a></span></div>Andréa De Carlihttp://www.blogger.com/profile/04340963547840760993noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-34827632.post-23014272031233573262010-08-26T13:02:00.002-03:002010-08-26T13:05:24.059-03:00Programa Nacional de Educação Inclusiva: proposições para o Estado do RGS<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_7Km_SPVMH9s/THaPztQfM0I/AAAAAAAABsw/6W3QkRCREi0/s1600/palestra.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="297" src="http://2.bp.blogspot.com/_7Km_SPVMH9s/THaPztQfM0I/AAAAAAAABsw/6W3QkRCREi0/s400/palestra.jpg" width="400" /></a></div>Andréa De Carlihttp://www.blogger.com/profile/04340963547840760993noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-34827632.post-49617570696748770562010-08-26T12:54:00.000-03:002010-08-26T12:54:12.645-03:00TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA<span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Una publicación que responde a las ”preguntas más frecuentes” planteadas en el autismo.</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Acesse o </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="http://iier.isciii.es/autismo/pdf/aut_16ra.pdf">texto em pdf</a></span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Fonte:</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Blog <a href="http://topicosemautismoeinclusao.blogspot.com/2010/08/transtornos-del-espectro-autista-livro.html">Tópicos em Autismo e Inclusão</a></span></span>Andréa De Carlihttp://www.blogger.com/profile/04340963547840760993noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-34827632.post-22801556497380553592010-08-26T11:13:00.002-03:002010-08-26T11:13:32.174-03:00Simpósio discute políticas de inclusão em institutos federais<span class="Apple-style-span" style="line-height: 19px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Nesta quinta-feira, 26, especialistas discutirão o atendimento a alunos com deficiência nos institutos federais de educação, ciência e tecnologia. O debate integra o II Simpósio dos Institutos Federais realizado em Brasília e promovido pela Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica do Ministério da Educação. O evento, previsto para as 14h, tem transmissão da </span></span><a href="http://tv.mec.gov.br/" style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px; text-decoration: underline;" target="_blank"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">TV MEC</span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">.<br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" /><br style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;" />Serão debatidas as políticas públicas e a legislação de educação profissional, assim como as necessidades educacionais de alunos com transtornos globais de desenvolvimento, deficiência visual e auditiva.</span></span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br />
</span> </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Fonte:</span></span><br />
<a href="http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=15805:simposio-discute-politicas-de-inclusao-em-institutos-federais&catid=209&Itemid=86"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="color: black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Portal MEC</span></span></span></a>Andréa De Carlihttp://www.blogger.com/profile/04340963547840760993noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-34827632.post-55847204188221380952010-03-22T10:08:00.001-03:002010-03-22T10:09:57.098-03:00<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.inclusive.org.br/wp-content/uploads/2010/03/wdsd_2010.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 510px; height: 183px;" src="http://www.inclusive.org.br/wp-content/uploads/2010/03/wdsd_2010.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p>Na véspera do Dia Internacional da Síndrome de Down, a Federação Brasileira das Associações de Síndrome de Down divulga folheto informativo que pode ser reproduzido e distribuído livremente no Dia Internacional da Síndrome de Down e depois dele.</p> <p>O folheto foi produzido para ser impresso inclusive em impressoras domésticas, em tamanho A4, e traz informações sobre a ação da Federação, sobre as pessoas com síndrome de Down, seu direito pleno à inclusão e referências sobre informações na internet.</p> <p><a href="http://www.inclusive.org.br/wp-content/uploads/2010/03/folheto_A4_FBASD.pdf">O folheto pode ser visualizado ou obtido por download neste link.</a></p><p><span style="text-decoration: underline;">Fonte: <a href="http://www.inclusive.org.br/?p=14474">Inclusive - Inclusão e Cidadania</a></span><br /></p>Andréa De Carlihttp://www.blogger.com/profile/04340963547840760993noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-34827632.post-78235641575529692382010-03-22T09:56:00.005-03:002010-03-22T10:05:01.027-03:00ENQUETE – Como vai a inclusão escolar?<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.inclusive.org.br/wp-content/uploads/2010/03/26072_1273627113240_1006794332_30672172_1119195_n.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 353px; height: 279px;" src="http://www.inclusive.org.br/wp-content/uploads/2010/03/26072_1273627113240_1006794332_30672172_1119195_n.jpg" alt="" border="0" /></a>
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<br />No último dia 20, véspera do Dia Internacional da Síndrome de Down, concluímos enquete montada a partir de sugestões de leitores, cujo objetivo foi o de fazer um levantamento das situações que efetivamente vem comprometendo a inclusão das pessoas com síndrome de Down e outras deficiências intelectuais nas classes comuns do ensino regular. O gráfico abaixo demonstra os resultados obtidos na enquete.
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<br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.inclusive.org.br/wp-content/uploads/2010/03/grafico.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 468px; height: 269px;" src="http://www.inclusive.org.br/wp-content/uploads/2010/03/grafico.jpg" alt="" border="0" /></a>
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<br />A – Grande parte das escolas não comportam e nem educam para o respeito à diversidade. 14%
<br />B – No Brasil, não se oferece aos professores formação adequada para abordar a inclusão. 13%
<br />C – A falta de qualidade para atender inclusive os alunos que não tem deficiência. 12%
<br />D – Há professores que não tem confiança em sua capacidade real de aprendizado e desenvolvimento. 12%
<br />E – Há professores e escolas que tem medo da responsabilidade de ensinar os alunos. 12%
<br />F – Os professores não estão preparados para educar alunos com deficiência intelectual. 11%
<br />G – Há crianças que são superprotegidas pela família e não tem autonomia. 7%
<br />H – Os alunos poderão ser vítimas de preconceito e bullying. 6%
<br />I – A crença de que as escolas podem escolher os alunos que querem matricular. 5%
<br />J – Os alunos não tem condições de acompanhar a turma. 2%
<br />L – A idade mental dos alunos não corresponde à idade dos colegas. 2%
<br />M – As crianças com síndrome de Down e outras deficiências aprendem melhor entre seus iguais e classes especiais. 2%
<br />N – Os alunos não aprendem. <1% href="http://www.inclusive.org.br/?p=14242">Inclusive - Inclusão e cidadania</a>Andréa De Carlihttp://www.blogger.com/profile/04340963547840760993noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-34827632.post-58374160901109480062010-03-22T09:43:00.004-03:002010-03-22T09:55:59.752-03:00Dia Internacional da Sindrome de Down<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.serdiferenteenormal.org.br/pt/images/stories/foto.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 292px; height: 155px;" src="http://www.serdiferenteenormal.org.br/pt/images/stories/foto.jpg" alt="" border="0" /></a><br />No dia internacional da síndrome de Down, 21/3, campanha contra o preconceito dá resposta a ataques a pessoas com sindrome de Down na internet<br /><br />Nos últimos tempos, as pessoas com síndrome de Down têm recebido ataques na internet vindos daqueles que não respeitam a diversidade e os direitos humanos.<br /><br />Nesse 21 de março, em que se celebra o Dia Internacional da Síndrome de Down, o Brasil dá uma resposta engajada e bem-humorada a esses poucos intolerantes que vêm usando redes de relacionamento como Facebook, Orkut e YouTube para destilar sua ira.<br />Acessando o site www.serdiferenteenormal.org.br, o internauta é convidado a tirar uma foto arquivos) que, através de uma ferramenta digital, transforma sua imagem para parecer com quem tem síndrome de Down.<br /><br />Dessa forma a pessoa assume que “Ser Diferente é Normal” e mostra sua solidariedade contra qualquer tipo de discriminação e pode divulgar a campanha nas redes de relacionamento.<br /><br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/3u4uLA4Uv08&hl=pt_BR&fs=1&"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/3u4uLA4Uv08&hl=pt_BR&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object><br /><br /><a href="http://www.serdiferenteenormal.org.br/pt/index.php">Acesse o site e confira</a>!!!! MetaSocial - Ser diferente é normalAndréa De Carlihttp://www.blogger.com/profile/04340963547840760993noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-34827632.post-87985732807606456942010-03-01T11:32:00.002-03:002010-03-01T11:36:25.864-03:00Prêmio Experiências Educacionais Inclusivas<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://blogs.opovo.com.br/educacao/files/2010/01/PREMIO-EXPERIENCIAS-EDUCACIONAIS-INCLUSIVAS.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 266px; height: 164px;" src="http://blogs.opovo.com.br/educacao/files/2010/01/PREMIO-EXPERIENCIAS-EDUCACIONAIS-INCLUSIVAS.jpg" alt="" border="0" /></a>O Prêmio Experiências Educacionais Inclusivas - a escola aprendendo com as diferenças - valoriza as iniciativas de quem trabalha para garantir o direito de todos à educação. São diretores, equipe docente, alunos, pais, entre outros, que colocam na prática políticas, programas e ações para efetivar o direito à educação dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.<br /><br />Um reconhecimento às escolas que trabalham para garantir o acesso, a participação e a aprendizagem de todos os alunos. Inscrições de 16 de novembro de 2009 a 12 de março de 2010.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">Quer saber mais? <a href="http://peei.mec.gov.br/">Acesse o site do Mec</a></span><br /><br />Dica do Blog <a href="http://leia-fabicoufrgs.blogspot.com/">Grupo de Pesquisa: LEIA (FABICO/UFRGS) </a>Andréa De Carlihttp://www.blogger.com/profile/04340963547840760993noreply@blogger.com1